Я, Иванова Наталья
Михайловна, мастер производственного обучения по профессии 100701.01 «Продавец, контролер-кассир» имею большой
педагогический опыт и успешно осуществляю с обучающимися производственную деятельность. В своей работе использую новые педагогические технологии. Деятельность
мастера производственного обучения направлена на формирование профессиональных
компетенций будущего рабочего и качественное освоение профессии «Продавец,
контролер-кассир», социальной значимости будущей профессии.
Мною создан
учебно-методический комплекс по профессии 100701.01 «Продавец, контролер-кассир» куда вошли
нормативно-методическая документация, контрольно-измерительные материалы,
материалы по внеурочной работе. С 2003 года провожу с обучающимися
исследовательские работы для участия в региональной научно-практической
конференции «Я познаю мир», где они занимают призовые места.
Я активно принимаю участие в
областном круглом столе по профессии 100701.01
«Продавец, контролер-кассир». В 2011 году провела мастер-класс по теме:
«Проведение практической работы на производственном обучении методом фокус -
группы».
С 2005 года участвую в
подготовке областного профессионального конкурса по специальности «Продавец,
контролер-кассир», являюсь членом жюри и разработчиком отдельных этапов
конкурса «Выкладка товаров», «Консультирование покупателей». Мои обучающиеся не
раз становились победителями конкурса: 2007г – Иванцова Анна, 2008г – Лапкина
Мария, 2011г- Пипина Валентина.
Я принимала участие в работе
пилотной площадки при АСОУ по теме: «Разработка комплексного методического
обеспечения профессии в условиях модернизации НПО». Мною разработана рабочая
тетрадь по профессии 100701.01 «Продавец,
контролер-кассир» по профессиональному модулю 1ПМ1. «Продажа непродовольственных товаров», 1ПМ2. «Продажа продовольственных
товаров». Принимаю активное участие в работе методического объединения мастеров
производственного обучения, делюсь своим опытом через мастер - классы, открытые
уроки, презентации. Важную роль отвожу
информационно-коммуникационной технологии, способствующей созданию условий для
формирования и развития внутренней мотивации учащихся к более качественному
овладению профессией, повышения
мыслительной активности учащихся и приобретения навыков логического мышления
учащихся, совершенствования коммуникативной
компетенции в целом.
Так же, мною ведется
мониторинг трудоустройства и качества знаний
выпускников; её цель: создание и развитие устойчивой и эффективной
системы, содействия профессиональному становлению выпускников, их карьерному
росту. Благодаря этому добиваюсь 100 % трудоустройства выпускников.
|
|
Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
|
Форма входа |
|
|
|
Календарь |
« Ноябрь 2024 » | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс | | | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
|
|
|
Поиск |
|
|
|
Поиск |
|
|
|