Я, Иванова Наталья Михайловна, мастер производственного обучения по профессии 100701.01   «Продавец, контролер-кассир» имею большой педагогический опыт и успешно осуществляю с обучающимися производственную  деятельность. В своей работе использую новые педагогические технологии. Деятельность мастера производственного обучения направлена на формирование профессиональных компетенций будущего рабочего и качественное освоение профессии «Продавец, контролер-кассир», социальной значимости будущей профессии.

Мною создан учебно-методический комплекс по профессии 100701.01   «Продавец, контролер-кассир» куда вошли нормативно-методическая документация, контрольно-измерительные материалы, материалы по внеурочной работе. С 2003 года провожу с обучающимися исследовательские работы для участия в региональной научно-практической конференции «Я познаю мир», где они занимают призовые места.

Я активно принимаю участие в областном круглом столе по профессии 100701.01   «Продавец, контролер-кассир». В 2011 году провела мастер-класс по теме: «Проведение практической работы на производственном обучении методом фокус - группы».

С 2005 года участвую в подготовке областного профессионального конкурса по специальности «Продавец, контролер-кассир», являюсь членом жюри и разработчиком отдельных этапов конкурса «Выкладка товаров», «Консультирование покупателей». Мои обучающиеся не раз становились победителями конкурса: 2007г – Иванцова Анна, 2008г – Лапкина Мария, 2011г- Пипина Валентина.

Я принимала участие в работе пилотной площадки при АСОУ по теме: «Разработка комплексного методического обеспечения профессии в условиях модернизации НПО». Мною разработана рабочая тетрадь по профессии 100701.01   «Продавец, контролер-кассир» по профессиональному модулю 1ПМ1. «Продажа непродовольственных товаров», 1ПМ2. «Продажа продовольственных товаров». Принимаю активное участие в работе методического объединения мастеров производственного обучения, делюсь своим опытом через мастер - классы, открытые уроки, презентации. Важную роль отвожу информационно-коммуникационной технологии, способствующей созданию условий для формирования и развития внутренней мотивации учащихся к более качественному овладению профессией,   повышения мыслительной активности учащихся и приобретения навыков логического мышления учащихся, совершенствования коммуникативной компетенции в целом.

Так же, мною ведется мониторинг трудоустройства и качества знаний  выпускников; её цель: создание и развитие устойчивой и эффективной системы, содействия профессиональному становлению выпускников, их карьерному росту. Благодаря этому добиваюсь 100 % трудоустройства выпускников.